Iskolánkról
Kedves Látogató!
Szeretettel és tisztelettel köszöntöm Önt „ iskolánk a MÓRA” honlapján.
Iskolánk alapvető céljai – öndefinícióként – lettek meghatározva pedagógiai programunkban:
„A Móra Ferenc Általános Iskola olyan nyitott, szolgáltató, általánosan képző iskola, amelyben a tudatosan szervezett pedagógiai tevékenység során felkészülnek a tanulók az egész életen át tartó tanulásra, amelynek segítségével olyan tájékozott és tevékeny állampolgárok nevelődnek, akik kreatív, problémamegoldó gondolkodásmóddal rendelkeznek, eligazodnak a természet és a környezet, a társadalom, a jog és gazdaság terén, és felelős elkötelezettséget vállalnak egyéni vagy közös tetteikben, valamint magyarságtudatukat megőrizve válnak majd európai polgárokká.”
Kezdetek a minőségépítés útján
Európában és hazánkban is központi kérdéssé vált az oktatás színvonalának hatékonysága. Iskolánk részt vesz a Comenius 2000 közoktatási minőségfejlesztő programban. Az I. intézményi modell, a „partnerközpontú működés” és a II. modell, a „teljeskörű minőségirányítás” kiépítése során azonosulni tudtunk a rendszerszemléletű, folyamatosan megújuló munka irányelvével. A program zárásakor iskolánk megkapta a teljeskörű minőségirányítási munkáért járó elismerő oklevelet és emlékplakettet
Kompetenciák komplex fejlesztése
Közösségépítésben, az önismeret- és személyiségfejlesztésében a drámapedagógiai eszközök használata nagy múltra tekint vissza iskolánkban. A KÁVA Kulturális Műhely, a Kolibri Színház színész-drámatanárainak segítségével tettük/tesszük teljesebbé a nevelés-önnevelés folyamatát. A foglalkozásokon a tanulók alkotókká válnak, és a szituációk eljátszása során gyakorlati ismeretekre tesznek szert saját élményeik alapján.
Intézményünkben a Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben című pályázat keretében bevezetett és kidolgozott projekt elemei közül a kulcskompetenciák fejlesztését szolgáló programcsomagokat, valamint az önálló intézményi innovációnkat alkalmazunk.
Kiemelt figyelmet fordítunk a XXI. század elvárásainak is megfelelő digitális készségek kiteljesedésére is. Ennek megvalósulása érdekében a VEKOP-7.3.3-17 – Digitális környezet a köznevelésben – című pályázat keretében digitális pedagógiai módszertani csomagok kerültek bevezetésre:
- LEGO® eszközökkel támogatott konstruktív pedagógiai módszerek a matematika oktatásában,
- Abacusan – ArTeC Keltsd életre!® eszközcsomag alkalmazásával digitális pedagógiai-módszertani csomag a szövegértés fejlesztésének támogatására,
- GEOMATECH Élményalapú interaktív, digitális matematika feladat- és tananyagrendszer felső tagozatosok számára,
Hagyományőrzés a Mórában
„Élni fog a nemzet, amely összetart” (Arany János)
Az „Erdei iskola” iskolánk egyik legrégibb tanulási formája, melyet szép hazánk különböző tájegységein valósítunk meg. Az iskolai tábor alatt az adott országrész természeti szépségeit és épített látványosságait ismerik meg tanulóink, miközben sokrétű tevékenységekben tehetik próbára magukat.
A népi hagyományok ápolására kézműves foglalkozások keretei között van lehetőség iskolánkban. Minden évben megemlékezünk a népmese napjáról, részt veszünk a Szent Mihály napibúcsúban, s szereplői voltunk a karácsonyi Betlehemes Fesztiváloknak.
Évente többször tartunk hagyományőrző téma napokat kiemelt ünnepeinkhez (húsvét, pünkösd, karácsony) kapcsolódva.
Nemzetközi kapcsolatok
Az elmúlt években a sikeres “Határtalanul” pályázatoknak köszönhetően határon túli magyarokkal való kapcsolattartás céljából jártunk a Délvidéken, Szlovéniában és a Felvidéken.
Képzési prioritásaink
- Emelt szintű matematika oktatás (5-8.évf.)
- Idegen nyelv oktatása első osztálytól
- Emelt szintű idegen nyelv oktatása (5-8. évf.)
- Gazdasági és pénzügyi nevelés (7-8. évf. beépítve a matematika, történelem és technika tantárgyak tananyagába)
- Matematika és idegen nyelvek oktatása csoportbontásban
- Számítástechnika oktatása 3. osztálytól
- Munkatársaim igényes szakmai felkészültsége, becsületes munkája eredményeként tanulóink több területen kiválóan teljesítenek. Ennek köszönhetően megbecsülnek és keresnek bennünket a lakókörnyezetünkben.
Móra Ferencet választottuk iskolánk névadójának. Emberszeretete, munkássága, élete ma is példakép lehet pedagógusnak, szülőnek, gyermeknek egyaránt. Iskolánk szellemiségét legjobban névadónk gondolatvilága jellemzi, amely olvasható az iskolába belépve a MÓRA emléksarokban:
„Nem vagyok nagy regiszterű orgona, kolompszó vagyok a magyar mezők felett, de fáradt emberek ezt is szeretik hallani néha. Nem vagyok csillag csak rőzsetűz, de az, amíg ég, meleget tud adni az egyszerű embereknek.”
Remélem a fentiek felkeltették az érdeklődését és személyesen is meglátogatja iskolánkat!
Intézményvezetőként feladatom az iskola érdekeinek képviselete, valamint a tanulók, szülők, alkalmazottak és a fenntartó érdekeinek összehangolása. A „Mórában” eltöltött 39 év, valamint az elmúlt öt év vezetői munkája során mindig azt tartottam szem előtt, hogy munkatársaimmal együtt a gyerekekért, a közös célokért, a közösségért, egymásért dolgozzunk.
